Projekto rezultatai
Yra daug tyrimų, kurie rodo, kad kai kurie terapija pagrįsti sprendimai, priskiriant įvairius įrankius, prietaisus, žaislus ir kt., gali turėti didelės įtakos neįgalių mokinių bendruomenės funkcionavimui. Dažniausiai jie nėra labai praktiški, o labiau naudojami moksliniams tikslams. Elektroniniame sąvade surinkti rezultatai analizuojami atsižvelgiant į intervencijos komponentus, pavyzdžiui, besimokančiųjų charakteristikas.
R1. E-Sąvadas
Jame pateikiamas esamų sprendimų ir praktikų, naudojamų šalyse partnerėse, skatinančių SUP mokinių pagrindines kompetencijas, sąrašas.
R2. Internetinis mokymo kursas
Kurso tikslas – pateikti sprendimus, geriausią praktiką, produktus, priemones, žaislus ir kt., kurie sprendžia socialinį vystymąsi, bendravimą ir sąveiką su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais, taip pat mokytojų ir tėvų poreikių ir problemų analizę.
R3. Teddy avataras
Tai programėlė, skirta skatinti socialinių, pilietinių ir skaitmeninių įgūdžių ugdymą specialiųjų poreikių turintiems 9–14 metų mokiniams. Specifinių priemonių ypatybes, susijusias su diagnozuotais specialiaisiais poreikiais, gali užkoduoti mokytojas. Didžiausias dėmesys skiriamas socialiniam vystymuisi ir bendravimui.
R4. E-platforma
ame pateikiama mokymosi ir mokymo medžiaga, įrankiai, metodai, metodikos, kurie yra renkami visi projekto metu. Skelbiami rezultatai ir kiti pasiekimai interaktyvioje erdvėje, kurioje vartotojai gali dalytis komentarais, patirtimi ir geriausia praktika.
